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Expuesto en

London School of Economics and Political ScienceLondres - Reino Unido

Fecha de Exposición

Friday 11January del 2013

Autor Principal

Alejandro Drexleralejandro.drexler@mccombs.utexas.edu, University of Texas

Co-Autor (es)

Greg Fischerg.fischer@lse.ac.ukLondon School of Economics
Antoinette Schoaraschoar@mit.eduMasshachusetts Institute of Technology

Individuals and micro-entrepreneurs often lack su¢ cient Önancial literacy to make the complex Önancial decisions they face. We conduct a randomized control trial with a bank in the Dominican Republic to compare the impact of two distinct Önancial literacy programs. The Örst is a standard, fundamentals-based accounting training. The second is a simpli- Öed, rule-of-thumb training that teaches basic heuristics to manage Önances. We Önd that only the latter produced signiÖcant improvements in business practices and outcomes. The impact is especially pronounced for microentrepreneurs with poor Önancial literacy upfront. These results suggest a possible advantage to reducing the complexity of training programs.



Palabras clave: LITERATURA FINANCIERA / EMPRENDIMIENTO / CAPACITACIóN / MICROFINANZAS / EDUCACIóN PARA ADULTOS





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Fuente: http://eprints.lse.ac.uk/33502/1/__libfile_REPOSITORY_Content_Fischer%2c%20G_Keeping%20it%20simple_Fischer_Keeping%20it%20simple_2013.pdf

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